全国科普宣传月里，花湖社区把 “科普课堂” 搬进未成年人活动室，以 “科普伴成长，童心寻奥秘” 为主题搞事情！跳出 “老师讲、孩子听” 的老套路，用孩子能懂、爱玩的方式传递科学知识，给基层社科服务如何帮青少年成长，提供了超接地气的参考。

这场科普活动藏着成长大道理

9月11日，花湖社区聚焦未成年人成长需求，办了场 “科普伴成长，童心寻奥秘” 主题活动。孩子们从 “被动听” 变成 “主动探”，不仅学了知识，更让社区社科服务精准对接群众需求，成了基层赋能青少年的生动实践。

从 “点亮灯泡” 到 “爱上科学”

这场科普活动，跳出传统“单向灌输”的科普模式，以“互动体验+知识渗透”的形式，让未成年人成为科学探索的主体。科普志愿者乐婷以“灯泡如何亮起来”这一贴近生活的问题为切入点，用通俗化、场景化的语言引导孩子们思考“电与光”的关联；随后通过线路搭建实操，让孩子们在动手尝试中理解简单的物理电路原理。这种“从感知到实践”的科普路径，恰好契合了未成年人认知发展规律，也践行了“以社科服务贴近群众需求”的基层工作理念。

此次科普活动，既搭建起社区、志愿者和孩子的互动纽带，让社区变身课后 “第二课堂”，给基层公共文化服务添了新花样；又用趣味实践点燃孩子对科学的热情，帮他们练出观察力、探索欲，为社会培养有科学思维的 “未来小公民”，和提升全民科学素质的目标完美契合。让社区真正成为培育科学精神、弘扬科学文化的小天地，让 “爱科学、学科学、用科学” 的种子，在孩子心里慢慢发芽，让社科服务实实在在陪伴娃们长大！

未来，社区还会持续发力，整合资源优化活动，把科普变成常态，让科学融入孩子的日常，不仅给娃们的成长添点 “科学味”，也为基层科普教育探索更多靠谱的思路。