牧羊湖社区：社科 “调味”，让青少年成长 “套餐” 更对味

当青少年面对枯燥的知识学习、抽象的红色历史时，如何让教育更生动、更入心？社科普及给出了答案。今年以来，牧羊湖社区聚焦青少年成长痛点，联合惠群社会工作服务中心，以 “满足社会化需求” 为核心，创新社科普及形式，推出 “营养套餐” 系列活动。无论是用情境化教学激活英语学习兴趣，还是用游戏化体验让红色历史 “活” 起来，亦或是用实践活动实现 “知行合一”，都将社科方法与青少年需求深度融合。

创意课堂：以社科方法激活学习内驱力

依托社会学 “情境化学习” 理念，社区设计趣味创意课堂。一月 “我们都是小小外交家” 英语课，以童话为载体构建沉浸式语言情境，融入对话与文化习俗，消除孩子英语学习畏惧；五月《西游记》读书分享会，通过台词接龙、角色模仿实现 “被动阅读” 到 “主动领悟” 的转变。社区工作人员结合不同年龄段孩子的认知特点设计活动，正是遵循了青少年心理发展的社科规律，让每一次课堂都成为激发学习兴趣、塑造健全人格的 “成长加油站”。

红色传承：用社科思维让历史 “活” 在当下

将红色文化转化为青少年易接受的社科资源，创新教育形式。七月 “重走长征路跳棋” 活动，把长征节点化为棋盘关卡，让孩子在游戏中了解历史；三月清明主题活动，借《张晚意 “对话” 陈延年》公开课，以情感共鸣深化对革命精神的理解，推动红色传承从 “知” 到 “信”。正如惠群社工俞晶所说：“通过沉浸式活动，红色历史不再是书本上枯燥的文字，而变成了能够触动心灵的感悟，这种精神层面的认同，才是红色传承的核心。”

阅读滋养：借社科载体搭建知识 “桥梁”

以 “主题式阅读” 整合社科资源，升级读书活动。六月《故宫御猫夜游记》分享会，通过角色扮演植入故宫文化，培养孩子对传统文化的认同；七月《昆虫记》科普阅读活动，以知识小游戏激发科学兴趣，搭建 “知识获取 — 思维培养 — 文化认同” 成长链条。“原来爬雪山比写作业累多了！” 一位孩子的感慨，正是历史认知转化为情感共鸣的生动体现，这种“游戏化学习”的社科方法，让抽象的红色历史变得具象可感。

实践育人：以社科体验实现 “知行合一”

从社会学视角看，牧羊湖社区的青少年“营养套餐” 系列活动，本质上是一场精准对接青少年社会化需求的社科服务实践—它以文化学习夯实认知基础，以红色传承塑造价值观念，以实践体验提升综合素养，每一项活动都紧扣 “人的全面发展”这一社科核心命题，成为社区助力青少年健康成长的 “特色品牌”。